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在大学突然觉得自己的效率比之前的高,是怎么回事?

大学教给我最重要的就是学习力和对美好生活的向往。尤其这几年随着个人的成熟和职场的变迁，越发觉得感恩自己读了个大学。记忆深刻的是大四时，突然就到了毕业季，感觉四年一晃就过。大四常挂在嘴边的就是“大学四年，浪费了我的四年青春”。

我不愿放慢节奏等待她们，她们也不愿意加快速度跟上我，慢慢地我就喜欢自己一个人吃饭，自己一个人去自习室自习了。刚开始我觉得有点不习惯，因为之前都有朋友陪伴的，突然之间在大学里是自己一个人的，觉得很不习惯，甚至有时候觉得很孤独。

学习最重要的点不是说你学习时间有多长，而是在你学习的期间内，你的学习效率有多高。有的人学习五六个小时可能效率还不如人家专心学习一个小时的高。这样看来，时间是完全浪费了的。所以，我们最重要的是要提高我们的学习效率。

我认为现在社会的效率病态的高主要是由于经济和社会发展过快，从而导致为了提高生活质量和工作效率，人们生活节奏越来越快，刚开始仅仅是个别人在拼命，后来是全社会都在拼命，循环数个周期后，导致了现在社会的效率病态的高。快节奏是社会效率病态高的直接表现，确实很大程度提高了人们的生活质量。

因此你需要给自己设定目标，而不是一个单一化的指标。在这个过程中，要学会主动发挥自己的能力，学会向人请教，或是自己挖掘有用的信息。

《最后一课》

1、我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。” 我听了这几句话，心里万分难过。

2、E.这篇文章和都德的《最后一课》一样都属于小说，但其结局出人意料，耐人寻味，引起人们对小说主题的思考，抒发了对祖国的热爱之情。

3、《最后一课》赏析 《最后一课》这篇小说别出心裁，既没揭露敌人罪行，也未直接描写法国人民的反抗，而是用第一人称小弗郎士的见闻、感受表达出来的。 本文的最大特点就是通过儿童视觉去反映国土沦丧后，法国人民所表现出的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

4、我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”我听了这几句话，心里万分难过。